Continuación de Herramientas Curriculares
https://www.dropbox.com/s/gghgkqdkf078fzj/CALENDARIO%20DE%20SECUENCIA%20ADQUISICION%20DE%20LA%20LENGUA%20TERCER%20GRADO.xlsx?dl=0https://www.dropbox.com/s/ka9bggz1x21hyr3/Calendario%20de%20secuencia%20Adquisicion%20Lengua%20-%201ro%20Grado.xlsx?dl=0

Tareas de Desempeño:
https://www.dropbox.com/s/8uj80abxbxw2a5p/1.1%20Actividad%20aprendizaje%20-%20Tren%20%20para%20orden%20de%20sucesos%209.58.07%20PM.docx?dl=0
https://www.dropbox.com/s/ic3t1t42270zs0c/1.1%20Tarea%20de%20desempeno%20-%20Evaluacion%20de%20lectura.docx?dl=0
 https://www.dropbox.com/s/de1otnpnape0drg/Editado%202.1%20Tarea%20de%20Desempe%C3%B1o%20-%20Organizador%20ABC.docx?dl=0

https://www.dropbox.com/s/de1otnpnape0drg/Editado%202.1%20Tarea%20de%20Desempe%C3%B1o%20-%20Organizador%20ABC.docx?dl=0
https://www.dropbox.com/s/x6qraj1u56kmx98/3.1%20Tarea%20de%20desempe%C3%B1o%20-%20R%C3%BAbrica%20presentacion%20oral.docx?dl=0
https://www.dropbox.com/s/r1adfv1d2ksg60d/3.1%20Tarea%20de%20desempe%C3%B1o%20-%20R%C3%BAbrica%20narrativa%20personal.docx?dl=0

Otros documentos:

En los mapas curriculares están incluídos documentos tales como rúbricas, pre y post pruebas que tienen que ser administradas 4 veces al año.

Conclusión:

Todos los documentos que se presentan en este portafolio son documentos oficiales que permiten un proceso de enseñanza aprendizaje dirigido y han sido creados con la intención de mejorar la calidad educación en Puerto Rico y haya uniformidad en los procesos atavés de todo el país.  Por otro lado permite evidenciar el proceso de enseñanza aprendizaje al Departamento de Educación y a las agencias Federales pertinentes ya que la mayor parte de los recursos económicos son de parte de esta agencia.  Cada parte y cada documento tienen una breve explicación de cómo ayuda o permite que el proceso es guiado a través de estos documentos. Probando la necesidad de cada uno de ellos como parte esencial del proceso enseñanza aprendizaje.

Resumen de modelos de plan de unidad para 1, 2 y 3

Los planes de unidad tienen como finalidad presentar una imagen general y amplificada de una unidad en específico este plan está diseñado para escribir el o los estándares, expectativas e indicadores que serán utilizados día por día durante el periodo que dure la unidad.  Además hay que completar las preguntas esenciales utilizadas por cada unidad, las cuales están en la unidad curricular.

https://www.dropbox.com/s/vnqecbqmd5xu8oh/Plan%20de%20Unidad%20Adquisicio%C2%A6%C3%BCn%20de%20la%20Lengua.docx?dl=0

Calendario de Secuencia, Herramientas de alineación Curricular y Tareas de desempeño:

Resumen Adquisición de la Lengua

La  herramienta de alineación curricular, está estrictamente diseñado con los estándares, expectativas e indicadores a cubrirse durante la unidad en curso.  Permite que el maestro pueda mantenerse revisando cada estándar administrado.  El calendario de secuencia indica la duración de cada unidad.  Las tareas de desempeño, que comienzan a ser obligatorias porque son parte de la evaluación del estudiante indican el avance del estudiante en las diferentes destrezas que se enseñan.  Algunas ya están previamente dadas, otras necesitan ser creadas por el maestro, son evaluadas por rúbricas.

https://www.dropbox.com/s/162rwghizgq9qo3/Calendario%20de%20secuencia%20de%20Adquisicion%20de%20la%20Lengua%202o%20grado%20.xlsx?dl=0

Estándares de Español

Estándares y Expectativas 2014

Los Estándares y Expectativas permiten que el maestro se adueñe de lo que tiene que enseñar y a que nivel se está enseñando de acuerdo al grado y la materia.  Le permite visualizar al maestro que es lo que tiene que enseñar en su grado y lo que está en ese mismo estándar antes y después.
https://www.dropbox.com/sh/qbsp4jyp3zi1dyc/AAB1hIbfwF4FX_NoqR0KLAUTa?dl=0


Cartas Circulares:

Resumen de Cartas Circulares

Las Cartas Circulares son ley para el DE y tienen que ser cumplidas en su cabalidad.  La carta #1, es de planificación y los números 2015 - 2016, representa el año escolar corriente, dejando sin efectividad la carta de planificación anterior.  Enmienda la carta anterior añadiendo partes a la planificación y dejando inefectivas otras, contiene diez partes que deben ser completadas en su totalidad en el proceso de planificación.  La carta # 4, presenta la Estrategia de Integración curricular a la materia de Español la de Estudios Sociales, tomando el nombre de Adquisición de la Lengua, para los grados: primero, segundo y tercero.  La carta #13 enmienda el sistema evaluativo de la materia de Español en todos los grados.  Haciendo obligatorio las tareas de desempeño adjudicándole 400 puntos por año, 1000  en diferentes tipos de evaluación y 100 puntos de las pruebas METAPR para el último ciclo de las 40 semanas para un total de 1500 puntos.  En los grados primarios no aplican todavía las pruebas y en algunos grados no son administradas sin embargo las puntuaciones tienen que ser las mismas.https://www.dropbox.com/s/ewfuxbanzfx6r09/CC%23%204-2015-2016.pdf?dl=0
https://www.dropbox.com/s/2wbs4uew7gignhz/CC%2013%202015-2016.pdf?dl=0
https://www.dropbox.com/s/9ivbl33ywfj8v3g/CC%23%2001-2015-2016.pdf?dl=0

Introducción:

En este trabajo se recopilan documentos referentes a la materia de Adquisición de la Lengua que en el año escolar 2015- 2016, integrando los Estudios Sociales con la materia de Español.  Siendo ésta únicamente para los grados primero, segundo y tercero.  Los documentos presentados en este portafolio, son documentos oficiales del Departamento de Educación, que le permiten al maestro llevar la planificación de la enseñanza para un mejor aprovechamiento académico del estudiante.  Al Departamento le permite obtener homogeneidad en el proceso ya que no importa en qué parte de Puerto Rico se esté enseñando, se debe estar en la misma unidad o por lo menos cerca de llegar a ella.  De esta manera los estudiantes de todos los grados están recibiendo las mismas destrezas de las diferentes materias. A continuación los diferentes documentos.